６月４日下午，新竹市英資中心舉辦一場極具意義的教師研習課程，邀請各校外籍英語教師參與　ＣＰＲ（心肺復甦術）與　ＡＥＤ（自動體外心臟電擊器）的急救訓練。

這場研習突破以往以課堂教學為主的主題，改以「當緊急狀況發生時，老師如何成為孩子生命的守門人」為核心。

隨著雙語教育在臺灣逐步推展，越來越多外師走進校園，參與課程設計與教學實踐。他們是語言知識的傳遞者，更是教室裡的重要引導者。

當意外發生時，外師能否即時因應、成為協助孩子的第一線，正是本次研習的重要目標。

本次課程由專業的新竹市消防大隊與急救人員擔任講師，以深入淺出的方式介紹急救的三大關鍵步驟：叫－叫－Ｃ－Ａ－Ｂ：

這是急救訓練中的關鍵步驟，完整說明如下：

叫－叫－ＣＡＢ　代表急救的基本流程：

－　第一個「叫」：呼喊病患，確認意識狀態
－　第二個「叫」：請他人協助叫救護車
－　接著執行　ＣＡＢ：
－　Ｃ（Ｃｏｍｐｒｅｓｓｉｏｎ）：進行胸部按壓，維持血液循環
－　Ａ（Ａｉｒｗａｙ）：確保呼吸道暢通
－　Ｂ（Ｂｒｅａｔｈｉｎｇ）：進行人工呼吸

講師強調，在救護人員抵達前，ＣＰＲ　應持續至少４分鐘以上，這段時間對搶救生命至關重要。

施救患者等待救護人員之期間，唯一可暫停ＣＰＲ的時機，是當ＡＥＤ在進行心律分析與判斷是否需要電擊時的５－１０秒。

在課程中，外師們展現高度熱忱，積極提問、認真練習並互相協助。許多老師表示，雖然平時專注於語言教學，但首次學習到「如何處理學生緊急狀況」，讓他們更深刻體認到責任的重大，也建立起更多信心。

來自科園的　Ｅｌｏｉｓａ　老師說：

＂Ｙｏｕ　ｋｎｏｗ，　ａｓ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ，　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｈｅｌｐ　ｋｉｄｓ　ｓｐｅａｋ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ａｎｄ　ｂｅ　ｔｈｅｒｅ　ｆｏｒ　ｔｈｅｍ　ｗｈｅｎ　ｔｈｅｙ　ｎｅｅｄ　ｉｔ．　Ａｆｔｅｒ　ｔｏｄａｙ＇ｓ　ｔｒａｉｎｉｎｇ，　Ｉ　ｒｅａｌｉｚｅｄ　ｔｈａｔ　ａ　ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　ｉｓｎ＇ｔ　ｊｕｓｔ　ａ　ｐｌａｃｅ　ｗｈｅｒｅ　ｗｅ　ｌｅａｒｎ　－　ｉｔ＇ｓ　ａ　ｓｐａｃｅ　ｗｅ　ｎｅｅｄ　ｔｏ　ｐｒｏｔｅｃｔ　ｔｏｏ．　Ｉ＇ｍ　ｒｅａｌｌｙ　ｇｒａｔｅｆｕｌ　ｔｈａｔ　Ｔａｉｗａｎ　ｇａｖｅ　ｍｅ　ｔｈｉｓ　ｃｈａｎｃｅ　ｔｏ　ｌｅａｒｎ　ｈｏｗ　ｔｏ　ｓａｖｅ　ｌｉｖｅｓ．＂

轉譯：「身為教師，我希望自己能幫助孩子開口說英語，在需要時也能伸出援手。今天的訓練讓我感受到，教室不只是學習的場域，也是需要被守護的空間。謝謝臺灣給我這個機會學會如何拯救生命。」


研習結束後，外師們需通過考核並取得　ＣＰＲ　／　ＡＥＤ　認證證書。這是對其專業技能的肯定，也象徵他們正式成為學校安全文化的重要一環。

隨著雙語教學的深化，我們對外籍教師的角色期待更趨多元。他們不僅在課堂中傳遞語言與文化，更在實際行動中成為「可靠的守護者」，協助打造更安全、更有溫度的校園環境。

再次感謝新竹市政府英資中心的規劃、用心安排，讓外師在教學之外，獲得寶貴的急救知識與能力。

每位老師都不只是教育者，更是守護者：我們深信，這樣的雙語教育才是真正的全人教育。