於１１４年５月２０日至５月２６日，於六年級ｕｌｉｆｅ校本課程中實施，透過校園闖關與平板載具的結合，進行「回憶關東探索活動」，有效促進學生多面向的學習與成長。活動過程中，學生需要根據每個關卡的任務進行觀察、紀錄與思考，從而提升資訊判讀與批判思考能力，培養更敏銳的感受力與分析力。活動在使用平板的同時，融入數位安全與倫理意識教育，讓學生
明白在數位環境中應具備的責任感與自我保護的觀念。此外，透過闖關任務的挑戰，學生得以嘗試用不同的角度發現校園新景物，發揮創意與解決問題的能力，進一步培養創新思維與靈活應變的能力。整個活動也鼓勵學生適度運用數位工具，不只是單向接受知識，而是透過數位載具主動學習與互動，進而促進數位工具的有效運用與實踐。更重要的是，當學生在感謝志工家長與警衛叔叔阿姨時，培養了感恩與關懷他人的態度，展現出良好的數位公民意識與責任感。最後，這份「時光寶盒」中的紀錄，讓學生學會以珍惜與期待的心情面對未來，也為他們的國小生活劃下美好的句點。這是一項結合回憶、創新、感恩與數位素養的學習活動。