今日正值５月１５日國際家庭日，竹光國中特別舉辦了一場結合影視賞析與家庭教育知能提升的教師研習活動，主題聚焦於青少年情緒與家庭支持系統。本次活動由學校家庭教育推動小組規劃，邀請家庭教育種子教師帶領全校教師進行深度交流與共學。

活動特別選播近期話題影集《混沌少年》的片段，藉由劇中主角在校園遭受霸凌、情緒崩潰，卻無法獲得家庭理解的橋段，引導教師思考：青少年情緒行為的背後，是否正隱藏著對陪伴與理解的渴望？

影片中主角多次試圖向家庭求助，卻不斷被以「青春期正常反應」輕描淡寫地帶過，令人不禁反思：當我們以愛為名設下限制，是否忽略了孩子真正的情緒與需求？

研習過程透過有獎徵答與情境討論，讓老師們從觀影者轉為思辨者，進一步探討在實際導師工作中，面對學生情緒困擾與家庭溝通的兩難。活動中也分享了幾個家庭教育的實務對話策略，強調「接納」、「傾聽」、「不急著糾正」的重要性。

家庭教育種子教師表示：「即使是功能健全的家庭，也可能面對情緒困境；重點不在於家庭完不完美，而是能不能看見孩子內心真正的聲音。」

此次活動不僅讓教師深入理解情緒教育與家庭支持的關聯性，也為班級經營與親師溝通注入更多溫柔而堅定的力量。

竹光國中　教務處報導