建功高中輔導處諮商輔導組報導：
一、活動主題：個案研討會報告
二、活動時間：１１４／０４／２８（一）１３：１５－１６：００
三、活動地點：建功高中生涯教室
四、主辦單位：建功高中輔導處
五、參與對象：吳貴君老師、建功高中國高中專輔教師、家長義工
六、說明與內容：

˙個案晤談資料分享
˙貴君老師對於個案家庭圖分享
˙個案提案人分享其所使用的處理手法及器材，得到的晤談觀察結果，課間學員給予回饋。如下 ：

１．孩子期待與人之間有連結，但與父母間連結疏離，渴望回大陸與父母同住，現實背離了他的渴望。孩子對自己仍有期待，以不說不做掩飾自己的無能，期待自己被肯定、不被否定。

２．如何運用自己的擔心，來幫助孩子？
負向的擔心，是否能改成正向的祝福，讓孩子長出自己的翅膀，為自己籌謀出未來。我們是否能做到讓他接納現在的自己，運用校內資源，持續穩定的對他工作，讓孩子能夠肯定自己，面對真實的自我。亦可以透過口語，將值得稱讚的話語，真實的回饋給孩子。

３．學校對於家長正在晤談中的孩子，目標是什麼？
志工以照顧者的身份介入，給予界限設定，以支持者的身份穩定的陪伴，給予全然的空間，獲得個案的信任，協助在學期間有愛的成長。

４．我們對晤談中孩子的目標設定？
保持開放好奇友善的發問，若孩子無法坦然說出真正想法，需反覆的引導，才能往前跨一小步，以利收集更多的資料。晤談中孩子有失落感是正常的，因為他渴望愛。

翠珍筆