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❤建華社會科老師們設計的課程，創意又豐富！她們積極推動校本課程｛花現吧！ 母親河！｝老師親自帶領學生踏查建華周邊，汀埔圳、竹中老宿舍、東山濕地，讓社區環境融入課程。🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🥠🍪🍩更帶學生“吃遍台灣”，在地理課合法吃零食！有得吃，台灣地形都立馬會背！！過程中除了地形的掌握，組員還要學會規劃和分享！
👍建華老師們用心規劃的課程，為素養導向的學習打下紮實的基礎！
在社會科教師群的努力之下，除了在九年級將進行統整
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跨科複習，更將結合ＰＢＬ教學模式。讓社會科的學習更全面完整、更跨科整合、更符合素養與會考的趨勢🏆🏆
＃感謝社會科教師群
＃感謝吳歆婕老師 ＠吳歆婕
以下是老師簡述課程運作的流程，可以看見建華老師們的用心：
１．分組
２．給題目：踏查過程要學生分組分享內容！
３．給提示：提示幾個查資料時可以進行的方向！
４．給海報：出門只能帶這個去，是大抄也是解說海報！
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團魂：增加一下團隊感所以說海報要拼起來！
６．探路：帶出去前約領域伙伴走了一次，自己又去走一次
６．踏查：時到點給學生分享，小組講完老師會再補充一下
（踏查的流程：第一站講櫻花和水圳，再講濕地、汀甫圳由來、綠地規劃永續城鄉，然後 廟宇與生活，最後 竹中宿舍日治時期道路規劃特色。）
當然，不只停在出去踏查，回到學校還要做課程收尾，跟學生講，這個課程我想要他們學的東西：包括分組、製作海報、各個點學到了什麼 |