新竹市 載熙國小 李珣琦報導
綜合課程由於與學生日常生活貼近,因此可以探討是否與校訂課程融合。透過數學課程的融入,可以加強學生計算能力,未來設計課程,可以一同探討合作,讓學生可以在綜合課程中跨領域學習。學習成果評量方式則以多元方式進行評量,從上課態度、參與度及積極性,發掘學生的亮點,培養學生多元發展。