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１１４年６月１１日午後多元藝術創作家何日新老師於載熙國小辦理一場結合生命教育理念、訪談技巧與教學實務，協助教師了解如何從人物故事中引導學生體悟生命的多元樣貌與價值的盛宴。
希望經由剪影實作課程與分組討論，提升認識自我、與他人合作分享的能力，作為在教學上實施體驗活動與設計課程的創想。透過認識剪影相關知識，連結環...
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載熙國小藉由數位工具全面進駐教室的幫助，讓學生的學習變得像玩遊戲一樣有趣。
今年度的「教育部校園數位內容與教學軟體」中，載熙國小選擇了多元的軟體與平台，並活用於課堂間。像是「視界影視文化教育電影院公播大平臺」、「公視教育影音公播網」、「ＥＺＭｏｖｉｅ新傳媒數位公播平臺」等，提供了豐富的影片，老師們...
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🚍１１４０５２６五年級大型車內輪差交安宣導🚸
一、什麼是「內輪差」？
當大型車輛（如：大客車、大貨車）在轉彎時，前輪與後輪行經的路線不同，後輪的行進軌跡會比前輪「更靠內側」。這種現象就叫做「內輪差」。
二、內輪差有多危險？
• 內輪差會讓後輪壓到原本安全站立的行人或騎士。
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１１４．０５．２２（四）載熙國小一年級性平宣導
本次宣導邀請轉專輔教師陳婉玲老師，主要讓學生了解身體自主權，不可以任別人輕易觸碰到自己的身體，希望學生與人相處時應該彼此尊重身體自主權益．．...
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１１４．０４．２８（四）載熙國小三年級性平宣導
本次宣導邀請轉專輔教師梁沛淳老師，主要讓學生了解男女平權，不可以用傳統觀念綁定刻板印象，希望學生可以尊重多元性性別好好與人相處．...
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本校於教師會議宣導於校園中教師提升效能，因應學生自我傷害防治的相關知識與實務，以校園第一線之教育與輔導人員為主要對象，期望能提供校園學生輔導工作者工作時，有實用之策略作法和資源可供參考，以期在校園預防工作的推展上更為精進。...
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１１４．０５．０３親職教育邀請到郭凡琦心理師分享數位時代親職心角色～從網路交友看潛藏數位性暴力：（１）談身體界線、自主權與網路交友安全。（２）數位性別暴力類型與案例分享。（３）提升大眾運用及接觸網路媒體更具性別平等意識及辨識力...
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隨著網路社群與通訊軟體的普及，學生在虛擬世界中的互動越來越頻繁，然而，也因此產生了令人憂心的問題—網路霸凌。透過實體與影片宣導的方式進行，也告訴孩子面對霸凌，我們能怎麼做？
如果你是受害者：
•保留證據：截圖對話紀錄與相關訊息。
• 尋求幫助：向師長、輔導老師或家長反映。...
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本校６０８班由導師領軍表演，於兒童朝會進行人口販運宣導，透過６０８生動活潑的演出，引導學生思考：什麼樣的情境可能隱含危機？若遇到來路不明的邀約或訊息，該如何處理與自我保護，並提醒孩子們遇到可疑情況應立刻提高警覺並主動求助。
移民署通報專線（０２）２３８８－３０９５（我想爸爸響鈴救我），或撥警政署１...
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為慶祝一年一度的兒童節，載熙國小於１１４年３月２７日（星期四）舉辦「載熙兒童樂翻天」主題慶祝活動，整日洋溢著歡笑與活力。莊傑志校長表示，今天的校園成了孩子們的快樂天堂，不僅讓孩子們盡情玩樂，更展現了團隊合作與自我挑戰的精神。他同時感謝家長會的熱情支持與全體師生的積極參與，讓這場盛會圓滿成功。 本次活動特別延長至第六節課...
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