作文教學融入資訊科技！在今年１０月１日的課堂上，教師運用「審題三提問、立意三層次」的教學模式，幫助學生更加深入地理解寫作過程。雖然ＡＩ評閱系統已經為師生提供了即時的寫作回饋，協助學生提升作文水準，但傳統的寫作教學，如審題、立意、佈局及修辭，仍然是學生學習的重要基礎。在這次課程中，教師運用Ｐａｄｌｅｔ平台，讓學生能夠將自己的作文內容公開展示，並接受來自同學和教師的評閱。這種公開互動式的評分機制，除了促進學生之間的學習交流，也幫助他們在實際練習中掌握寫作技巧。課堂設計強調從審題、立意到表達的完整流程 ，學生需經歷多次實作才能真正掌握寫作精髓。透過ＡＩ技術與傳統教學方法的結合，本次課程不僅提升了學生的寫作能力，也強化了他們對於寫作結構的認識。