＜學校推動家庭教育與家事觀念，學生展現團隊合作精神＞
在當今社會，家庭教育與家事觀念的培養顯得尤為重要。在過去一學年透過老師的帶領及實踐活動，嘗試讓學生能夠在家庭教育及家事觀念能夠有更多地省思與覺察，同時也培養班內孩子團隊合作的精神。
＜家庭教育與家事觀念的萌芽＞
上學期透過「誰是家事小達人」課程讓學生了解家務的重要性，並學習如何分擔家庭責任。學生們在老師的指導下，討論了哪些家事可以自己動手完成，那些需要大人協助。
學生們也在課堂製作與分享「家事小書」，藉由小書紀錄自己所做的家務、完成時間及完成後的感想外，也藉由同儕間的分享讓他們對家務有了更深刻的認識和理解。後續也要求學生們在聯絡簿上持續記錄自己在家中所完成的各項家務，以此延續課程內容的重要性。
＜期末大掃除——實踐中的團隊合作＞
期末將至，學校定期各有一次大型的室內和室外大掃除活動。在開始打掃之前，全班同學聚在一起， 進行詳細的討論。討論的內容包括如何有效地拖地、掃地、掃廁所以及擦窗戶等家務技巧。同學們互相分享了自己的打掃步驟，其他同學們也紛紛提出自己的建議和經驗，討論氣氛熱烈。
在確定了具體的打掃計劃後，同學們開始分工合作。

有的負責拖地，有的負責掃地，有的負責掃廁所，還有的負責擦窗戶。大家互相幫助，協同配合，展現了強烈的團隊合作精神。
特別值得一提的是，學生們在這次大掃除中表現出了前所未有的積極性和創造力。他們除了表面上的清掃工作外，甚至將講台搬起來掃，刷洗教室地板，甚至拆下電扇進行徹底清洗。這種對細節的關注和對工作的負責任態度，讓整個教室煥然一新。
＜家事觀念的深化與持久＞
通過這一系列的活動，學生們不僅在家事技能上有了顯著的進步，更重要的是，他們的家事觀念得到了深刻的提升。許多學生在分享中表示，通過這些活動，他們認識到了家務勞動的重要性，懂得了如何更加高效地完成家務，並且學會了如何在家庭中分擔責任。
此外，這些活動也讓學生們明白了團隊合作的重要性。在期末大掃除的過程中，同學們通過分工合作，共同完成了大量的工作。這種合作精神，不僅僅體現在家務勞動中，相信也能延伸到了他們的學習和生活中。