新竹市 茄苳國小 謝嘉純報導
第二堂課,老師請每個小組派出一位成員蒙上眼睛,其餘組員引導他在規定時間內完成任務,在紙張上描繪兩點之間的路線,避免畫到障礙物或超出紙張。遊戲結束後,老師請被蒙眼的孩子分享自己在活動中的的感受,並請各組討論如何改進引導與被引導者之間的溝通方式,能夠更快完成任務。這個體驗活動,孩子們體會到溝通技巧的重要性,學習傾聽他人說話。