112年度「玻璃教具箱」運用.新竹市三民國小三年級班群美感教育計畫推廣 310怡靜老師、311冠傑老師、312庭宇老師、313璿如老師,4個班級展開玻璃工藝之美神奇之旅。 老師神神祕祕,慢慢打開如同魔術師道具箱的「玻璃教具箱」— 「哇!」「好漂亮!」「這是什麼…」「可以玩一下嗎?」 師:小孩們,請問這是實心還是空心? (老師拿起實心雕塑「小象」,問問教室最後排的學生。) 生:當然是實心呀! 師:為什麼你座得這麼遠,還馬上能看出來呢? 生:就是知道呀! 師:是透光的樣子嗎? 生:對對(自信的猛點頭)。 感謝新竹市玻璃工藝博物館,精心設計非常有趣實用的「玻璃教具箱」,搭配「給小學生的玻璃教具箱.校園教學簡報」、「玻璃教具箱」學習單(中年級)交互運用,讓師生們能輕鬆易學,對於生活中常見的「玻璃」、「玻璃工藝」有更深入的認識與喜愛。 教師進行教學時,除了讓學生實體操作觀察「玻璃教具箱」,另外再結合「生生用平板」系列。 課堂裡,學生們經由使用iPad查詢「給小學生的玻璃教具箱.校園教學簡報」,將生活中「玻璃工藝」之美,隨處能有新發現,時時能有創意新發想。
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