這天，藝術家范思琪帶著一根根的棍子及一張張的畫紙來到茄苳，要帶著二年級的孩子認識文化局的典藏品－東門城畫作。
藝術家的形象是什麼？藝術家與一般人不同的地方在哪裡？孩子說：「不用長得很好看、不用帶畫家帽子、長的就是自己」。思琪老師引導學生用藝術家的眼光看身邊的事物。
接著，從文化局提供的典藏品畫作，思琪老師帶著孩子認識東門城的特色，及欣賞不同畫家筆下的東門城是以不同線條創作出來的。
思琪老師在舞台上鋪了好幾張牛皮紙，讓學生體驗綁上長桿的蠟筆在紙上散步的感覺。
藝術家事先在地上舖了一圈的畫紙（上面有神秘的圖案），利用不同層次的指令－畫出自己喜歡的線條、伸展身體不同 部位並畫線、用腳畫線、背對畫紙畫線、側躺在地上畫線、交換畫紙畫線…；再一一叫號，請學生依據手上畫紙背面的神祕編號，依據藝術家的指示拼出一幅圖。學生驚呼，原來是茄苳國小校園常見的蝴蝶呀！
孩子印象最深的，應該還有看到許多國外藝術家用身體、頭髮、巨型毛筆、木板長刷創作的影片，啟發學生作畫的不同想像。
在孩子與思琪老師的對話中，發現原來藝術家跟我們沒什麼差別但也有很大的不同，一切就在用什麼眼光去看事物。喜歡老師透過跟孩子對話的開始，讓孩子用不同於平常畫畫的方式體驗畫線條的樂趣；即使每個小單張上的線條似乎都雜亂無章，但拼湊起來的那幅畫，卻是一幅有藝術感的作品，孩子也成為了眼光獨具的藝術家。