新竹市生活課程輔導團員們每學期都會在行動研究工作坊，針對教學議題一起共學、對話、解惑，本學期我們依然邀請國立台北大學的吳璧純教授來陪伴我們學習，針對素養導向多元評量的規準進行探究。
　　我們都知道教學與評量是並行的，今天璧純教授帶領我們聚焦在素養導向評量的原則－－符合情境的佈題、整合知識與思考技能，同時提醒我們，在課室當中需時刻關注學生的學習表現來回饋教與學，為了讓教與學的成效能夠提升，必須透過有系統的評量規劃、對準教學目標的的規準架構，幫助學生的表現能夠獲得回饋後調整而成長。
　　藉由每次的行動研究，不僅釐清教學上的迷思、增進教學與評量設計的知能，更在專家陪伴和夥伴們的支持中，繼續充滿能量回到課室。
　　生活課程，同行的美好！