１１０．１１．３０　　為實施特殊教育有教無類、因材施教之精神，強化鑑定與診斷評量並落實多元及社區化之安置理念，積極推展各種實驗研究推廣，使身心障礙及資賦優異學生均能接受適性之教育機會。本日教師晨會中，由特教　施君老師，進行特殊教育業務相關說明。
　　　　一、原訂本週三１２／１下午的心理治療師到校服務更改至１２／１５（三）同時段。
　　　　二、訊息轉知：為促進身心障礙者權利公約（以下簡稱ＣＲＰＤ）平權精神，請各單位保障身心障礙學生「參與主流運動賽事、活動之權利」，鼓勵師生參與相關ＣＲＰＤ課程或活動。