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金城湖小池的主角換人做！
今日一早的金城湖小池，有一群近４０隻的大小白鷺在這兒。而，這些日子大家又在追的高蹺鴴，只有個位數，反而成為配角。
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自然風 舒適涼意勝過冷氣！
大熱天，在港南，有冷氣可吹，不是新鮮事；不吹冷氣，才是新鮮事。
今午外出開會時，路過五忠的教室，五忠門窗全開，窗外的木麻黃及香蕉為教室增添幾分涼意。我問孩子～正午何以沒有開冷氣？孩子回說，我們李怡寧老師說，這一陣陣的自然風從窗外吹過來，舒適涼意勝過冷氣！所以，不用開冷氣，省電❤️🌍。
在港南，老師和孩子有冷氣可吹的日子，行之多年。縱使如此，全校師生還是以節能省電為要，當用則用，當省則省，力行綠色生活。
＃今日到訪的蝴蝶
＃黑脈樺斑蝶
＃圓翅紫斑蝶
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大砲近三十支一致對準這家六口！
一場大雨過後，小池變大池，四小寶成為上一波繁殖季的倖存者！
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港南熱門景點
海埔路２２９巷的小池
港南吸睛畫面
小池的高蹺鴴家族
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１０９．０６．０３ 在本日的教師專業社群－閱讀寫作研習活動，藉由雅玲老師以及正萱老師，以閱讀寫作為主體，發展進行一系列的分享研習活動，讓全校教師群能共享、討論與學習，增進彼此教學知能，
讓教學者與觀課者有機會做教學交流分享，彼此都能因此獲得專業成長。
在本日的研習分享活動中，雅玲老師以校園周邊的紅樹林公園做為推動閱讀的背景，透過帶領學生共同觀察、瞭解、發現，讓文字詞彙運用更加豐富與多樣性，何謂遠觀？近看？ 雅玲老師就透過實際的五官刺激感受讓二年級學生們深刻極具印象；而正萱老師以校本課程－校園鳥類的推動閱讀方式，讓一年級學生們以繪畫輔助語言，讓閱讀寫作更加豐碩。
港南教職員秉持著「公開授課是為了改善教學並促進教師專業成長之達成」，透過公開授課來提升教師教學品質、增進學生的學習效能並且促進教師專業發展，公開授課、議課以及教師專業成長社團具完整配套，讓校內同仁彼此信任，認同、接受，成為合作夥伴關係，持續發揮著相當程度的效益。...
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新竹市政府持續推動「新校園運動」共築城市願景、打造優質的學習環境。市長以「２０５０新竹市城市願景」以新校園運動與「善用資源」、「推廣校園核心文化」及「與社區鄰里共好」為三大推動方針，將於預定進行校舍改建的校園進行一系列的工作坊活動。
幸運的港南國小在申請校舍改建計畫也將新竹市政府所推動的「新校園運動」即將在校園內展開。在本週的連續兩日，「新校園運動」首先讓麗雲校長偕同琦崴主任、翠祝主任、宏茂主任，將參加其他縣市校園新建參訪活動，汲取他校成功建設，將校園建築，加入學生、家長、社區民眾以及建築師的建議與討論，讓建設加上美學的概念，與校園共同結合成宜學的求學環境。
１０９．０６．０４ 本日麗雲校長領軍，偕同琦崴主任、翠祝主任與新竹市其他學校教職員，共同前往嘉義新港藝術高中以及雲林虎尾國中，進行校舍整建的參訪活動，將他校整建的成功案例中，結合並融會出專屬於港南海濱生態的最佳特色，帶入未來的港南新校園的藍圖中，共同將校園設計成為每位港南人的「知識遊樂地」。...
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今日課後社團－桌球社，老師辦理分組比賽，分別為中年級與高年級，經過兩次社團的比賽讓學生能從中學習到運動家精神及比賽規則，賽後老師也準備了獎品鼓勵學生，恭喜得獎的學生喔！...
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１０９．０６．０４ 港南校園設置一塊農田，讓全校班級都能有塊專屬的農地，讓學生們能種植各項農作物，透過觀察植物生長型態，瞭解健康的飲食與蔬果成長的過程。
經過漫長的種植過程，定期的除草與施肥，終於在今日，黃杯就將港南農田的南瓜，開始進行採收，將一顆顆飽滿的南瓜割下，預訂再次進行整地後，進行下一階段的種植計劃。...
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１０９．０６．０３ 午後的律動社團，老師帶著低年級的學生們，在地墊的保護下進行著許多肢體動作，並且以團隊合作下練習協調性與培養默契。
律動社團在老師的帶領，讓孩子們在開心、遊戲當中，獲得健康的體能也訓練孩子的肢體協調。...
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上星期班上票選出最喜歡的鳥類是可愛的綠繡眼獲得最高票，因此讓孩子們幫綠繡眼製作一張專屬的海報。首先，課堂上大家一起討論綠繡眼有哪些特別的地方，例如小小的、很可愛、身體綠綠的、喜歡花、倒掛吸花蜜等，並徵求自願的孩子在學習區時間一同將製作綠繡眼海報，老師協助記錄綠繡眼的外型特色、身長大小、分布地區及喜歡吃的食物，中大班的孩子使用彩色筆描畫老師的紀錄的國字並標上注音符號。小班的孩子可以畫出綠繡眼喜歡吃的食物，例如昆蟲、花、果實，還有畫出倒掛吸花蜜的可愛模樣。...
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