藝術、創客、新興科技－－資訊議題課程與素養共備社群成果
＊探究教學實例：以「運算思維」專題結合校定課程與藝術領域及廣達游於藝活動，探索新興科技學習模式並融合Ｍａｋｅｒ的精神，展現出資訊素養的學習成效。
＊課程共備：透過資訊議題課程與素養評量之共備，協助教師設計出能夠培養學生具備資訊素養能力之課程，使學生能運用資訊素養整合學科間的知識，轉化成探究真實世界互相聯繫之能力。