１０９０５２７語輔團增能研習邀請台北市明湖國小林玲如老師分享「玩出課堂的童心＋寫力」，林玲如老師以低年級聆聽與口語表達評量示例揭開語文基礎的重要性，再從圖表、圖畫、仿寫、接寫、觀察、體驗等多元策略分享寫作教學的妙法。林老師強調 「寫作是給學生鷹架，不是給框架」，閱讀有策略，寫作有方法，建議教師備課時，從課文給鷹架，一作文一重點，鼓勵學生寫能寫的、會寫的、愛寫的，培養孩子的寫作興趣，透過國語課教學重點，教導學生寫作重點，讓學生能運用、遷移，同時也展

現了「素養」。林老師的寫作教學是帶著孩子慢慢積累的過程，寫作無法速成，在漫漫長路上，將能看到孩子的進步。短短一個下午的研習，林玲如老師帶領研習夥伴們體驗了評量、教學與童心交織而成的寫作課堂，為大家注入豐富的教學能量。