１０８課綱素養教學一上路，東園的夥伴們不論低、中、高年級都共襄盛舉。
　　　　中低年級數學領域的教師群，帶著孩子們創作了「教與學」的有趣三樂章，希望透過一系列動手玩數學的活動，在生活中親身體驗數學課程教學裡最重要的數感和量感，期待以落實數學課中「以學生為學習主體、能夠自主學習」的概念來譜曲，增加孩子們數學基礎功以及學習續航力來面對未來每一堂數學課。
第一樂章：
　　　　二年級老師們帶領學生參加「小廚師切菜大賽」，利用黏土的可塑性高，學生憑著對長度的量感切出老師指定的黏土長度，小裁判拿直尺量參賽者切出的黏土長度，看誰最接近老師指定的長度，取得獲勝。其他孩子也來確認小裁判的判決，全班在歡樂又緊張的氣氛中進行教學，看著每一位參賽著認真的神情一同譜出美麗的第一樂章。
第二樂章：
　　　　 一年級教師群則安排「超級比一比」讓小朋友們大顯身手一番，每個孩子把自己的一副糖果牌洗好，每次翻看一張牌和對手比比看誰的糖果比較多呢？贏的人就可以將糖果紙牌收走，最後數一數誰的牌張數多即獲勝。也可以改變規則以比較少的可以收取

牌喔！在遊戲中體驗數字的大小好有趣，大夥玩得欲罷不能！創作出驚呼聲連連的第二樂章。
第三樂章：
　　　　三年級的夥伴們設計了奇數、偶數神猜王，分二組對抗，各組從１～２０的數字中選出２個連續奇數（或偶數）（例：３，５或１０，１２）當成自己隱藏的數字。各組選擇一名裁判判定敵方組別的答案是否正確，各組組內成員輪流猜敵方組別數字，敵對的兩組同時說出一個數字並由對方裁判判定是否猜中，最快猜中對方組別的隱藏數字者獲勝。學生為了猜對數字，必須清楚知道奇（偶）數的特性，透過這個數學活動，激發孩子對奇（偶）數探究與思考。在機智反應和腦力激盪下完成深沉穩靜的第三樂章。
　　　　感謝東園殷勤辛勞的教學同伴們，讓孩子們在趣味中擁抱數學，我們師生共同演奏的這三個樂章，仍然在校園中餘音繞樑……你聽見嗎？