外來種是客還是主？從紅火蟻、福壽螺、埃及聖䴉認識生態平衡

「老師，這是埃及聖䴉！」當投影幕上的照片出現，竟有四年級學生立刻認了出來！教室裡的一聲回答，讓原本靜靜等待的課堂瞬間有了驚喜，也讓大家發現：原來學生早已在生活中接觸到這些外來種。

校園環境教育講座中，講師~麻雀姐姐帶著學生從熟悉的紅火蟻、福壽螺談起，一起思考一個有趣的問題——「外來種是客還是主？傻傻分不清！」

外來種，是原本沒有自然分布在當地，因人為有意或無意而來到新環境的物種。牠們究竟是怎麼「來到這裡」的？課堂上，學生認識了不同的途徑：有些可能隨著海運、空運等國際運輸意外進入；有些來自養殖業引進與繁殖，若管理不慎進入自然環境，也可能造成生態影響；還有些則是因為外來種寵物的飼養與棄養、放生，進入原本不屬於牠們的自然環境。

從一隻小小的福壽螺，到可能改變整個棲地的生態系，學生開始理解：一個物種來到新的地方，並不只是「多了一個新鄰居」這麼簡單。當外來種大量繁殖、擴散，甚至影響原有物種與生態平衡，就可能成為需要關注的外來入侵種。

麻雀姐姐透過圖片、故事與提問，帶著學生追根究柢：「牠從哪裡來？為什麼會出現在這裡？來了之後又發生什麼事？」學生從熟悉的生活經驗出發，在一問一答之間，逐漸學會見微知著，看見生物與環境彼此牽動的關係。

而那位一眼認出埃及聖䴉的四年級學生，更成了課堂中令人印象深刻的小驚喜。原來，學習不一定只發生在課本裡；一次戶外觀察、一張曾經看過的照片，都可能在某個時刻成為知識與生活相遇的瞬間。

大自然是最好的書本，透過引導，讓學生從觀察、提問與分享中留下深刻感受。

感謝新竹市保護動物協會支持學校辦理校園環境教育講座，讓學生從生活裡看見生態議題，在認識外來種的過程中，培養尊重生命、關心環境的態度。

一張照片，一個答案，一場關於「客與主」的討論，讓學生發現——原來自然就在身邊，而我們的每一個選擇，也都與這片土地息息相關。

因為，當我們開始看見，才有機會真正理解；當我們願意理解，才能學會與自然好好相處。

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