114-2蝶舞茄苳-生態教育省思

本學期三甲「蝶舞茄苳」系列生態課程,以紫斑蝶生態為核心,透過「生態課程」、「課程延伸」、「生態踏查」及「生態博覽會」四大主軸課程設計,帶領學生從教室走向戶外,從觀察到實踐,循序漸進引導學生認識蝴蝶生態,培養環境保育素養。

生態課程以三大斑蝶為主軸,教師透過多媒體簡報,系統性介紹「紫斑蝶」、「帝王斑蝶」及「大絹斑蝶」的分類、生態習性、遷移特性及棲息環境,學生們專注聆聽,認識紫斑蝶、帝王斑蝶及大絹斑蝶的生態習性,建立完整的斑蝶知識體系。課程延伸活動包含斑蝶前導課程、查蝴蝶圖鑑、走訪十八尖山回憶繪圖、會遷移的蝴蝶心智圖及寫給地球的一封信等多元活動,透過物種分類教學及《阿錦的毛毛蟲觀察日記》等繪本故事分享,讓學生在趣味中建立生態概念,為後續深入學習做好準備。查蝴蝶圖鑑活動讓學生學習如何使用生態圖鑑,自主查詢蝴蝶的種類、特徵及生態習性,孩子們分組合作,翻閱圖鑑、比對特徵,並將查詢結果記錄在觀察卡片上,培養資料蒐集、分類整理與自主學習的能力。在完成十八尖山戶外踏查後,學生們將實地觀察的經驗轉化為圖像創作,用彩筆繪製出所見的蝴蝶、植物、生態環境,並搭配文字說明,記錄下難忘的生態探索經驗,展現觀察力與藝術創造力的結合。會遷移的蝴蝶心智圖活動讓學生運用心智圖法,整理蝴蝶遷移的相關知識,從紫斑蝶、帝王斑蝶的遷移路線、遷移原因、遷移時間、棲息地選擇到環境保育,學生們透過圖像化思考,建構系統性的生態概念,充分展現創意與邏輯思維能力。在紫斑蝶與帝王斑蝶主題課程中,學生們完成寫給地球的一封信活動,透過書信表達對環境保護的承諾與行動,一篇篇真摯的文字,展現孩子們對生態保育的深刻體悟與實踐決心。

學校安排走訪十八尖山戶外踏查活動,學生不僅認識家鄉的人文歷史與自然環境,也學習用心觀察身邊的生命,孩子們在山林中看見蝴蝶飛舞的身影,更感受到保護自然環境的重要性,為這趟戶外學習留下豐富又深刻的回憶。生態博覽會檸檬胺組活動中,六年級學生化身小小解說員,為全校學弟妹進行專業導覽,學生在博覽會中不僅專注聆聽六年級學長姐的導覽解說,更參與精心設計的分組問答遊戲及闖關活動,透過互動遊戲,小朋友們在歡樂的氛圍中學習生態知識,並在完成闖關後領取禮物、合影留念,留下美好的學習回憶。

蝶舞茄苳課程不只是一門生態課,更是一場生活實踐,孩子們從認識校園裡的蝴蝶開始,學會觀察身邊的自然環境,進而思考如何在日常生活中保護生態,並將課堂所學真正落實在生活中,這樣的學習模式讓環境教育在校園中自然扎根,也讓每個孩子都成為生態保育的小小種子。