古文遇 AI！竹光國中〈賣油翁〉公開授課寫下素養新篇章

4 月 28 日下午第六節，竹光國中王瑄老師於 706 班完成〈賣油翁〉單元收束公開授課。在新竹市推動中小學數位學習精進方案支持下，這堂結合 Padlet arcade、Padlet 沙盒與 AI 工具的國文課吸引校內教師現場觀課。

整節課以「熟能生巧」為核心，從 Padlet arcade 線上測驗檢核前五節學習成效，進入「現代賣油翁」跨文本任務。王瑄老師提供三層鷹架——拉花師苦練 9 年奪冠的故事範本、含五動詞的動作分鏡示範、連接詞與心得轉折句型，引導五組以現代職人共創三段式作品。

學生產出令人驚豔：第二組以舉重國手郭婞淳為題，融入賣油翁原文「釋擔而立」「錢孔注油」「無他唯手熟爾」「睨之」於動作描寫，達跨文本意象內化；第五組以大谷翔平呈現 12 動詞的「投球＋打擊」雙重分鏡呼應「二刀流」；第一組以周杰倫寫下「看起來輕鬆的事情，其實都是練出來的」深刻反思；第三組探究八田與一；第四組則以 Z 世代 YouTuber翻譯古文精神。五組以不同職人，共同詮釋「無他，但手熟爾」的當代意涵。

王瑄老師於課堂中兩次引導 AI 工具的批判性使用：「AI 給的內容你還是需要自己手動修改，它只是一個參考。」展現「與 AI 協作，不被 AI 取代」的素養精神。課程收束更引導學生清除平板瀏覽記錄，將數位足跡管理納入收尾，是難得的數位公民教育示範。

資訊組長陳乃誠老師觀課後表示，王瑄老師展現「冷處理—直接介入—即時回饋」三段式分層介入策略；其中第五組接受具體形成性回饋後，15 分鐘內完成大幅修正並產出全班最強動作分鏡，是教師回饋有效性的最佳證明。本節課不僅是精采的國文素養課，更為新竹市數位學習精進方案寫下「科技輔助自主學習」的生動一頁。