竹光國中攜手高峰國小 生成式 AI 融入教學經驗雙向交流

為響應「新竹市數位學習精進推動計畫」，本校陳乃誠老師（資訊組長）於 115 學年度下學期接受高峰國小邀請，連續辦理兩場跨校交流研習，以「生成式 AI 在教學中的應用」為主軸，協助該校教師從零開始建立 AI 融入課堂的備課流程，獲得熱烈迴響。

首場研習於 3 月 4 日（週三）下午於高峰國小辦理，對象為全校教職員。陳老師以「工具導入」為核心，現場示範 AI 教科書平台教案自動生成、Nearpod 互動式教學設計，並結合班級經營實例，讓教師看見 AI 不只是生成文字，更能成為課堂節奏的協助者。第二場於 3 月 25 日下午 13:30 至 15:45 舉行，聚焦語文領域教師，內容涵蓋 108 課綱素養導向命題設計、閱讀理解題組自動生成與作文批改實作，合計 6 小時鐘點，全程採「講解＋動手實作」混合模式，要求每位與會教師都必須帶走至少一件可立即套用的教學成品。

高峰國小教師於研習後回饋表示，AI 教科書平台操作流程清楚、上手門檻低，對「AI 協助作文批改」與「閱讀理解題組生成」尤感興趣，認為能大幅縮短備課時間，同時保有素養題品質。兩場研習不僅讓教師帶回實用工具，更在竹光國中與高峰國小之間搭起跨學層（國中 × 國小）的教師對話橋梁。

陳老師亦指出，研習過程中觀察到教師在帳號註冊、學生個資保護與經驗落差等面向仍有疑慮，已規劃下學期回訪時採「入門／進階分軌」設計，並於研習前提供「課前預習包」，減少實作卡關。兩校也將進一步建立線上陪伴社群，由資訊組長期追蹤應用成果。

資訊組表示，後續將安排高峰國小教師回訪本校觀課，並規劃進階工作坊，主題包括 AI 素養題組共備、教師 Podcast 與影片教材製作。所有研習教材將整理至本校 Notion「數位學習資源庫」，提供兩校教師長期取用，讓這場跨校交流不止於一次研習，而能延伸為共學社群，為新竹市數位學習精進推動計畫注入新能量。