英語彈性課程公開授課　三路數位工具整合　讓 Context Clues 從策略走到實戰

新竹市立竹光國民中學於 115 年 4 月 9 日舉行新竹市數位學習精進推動計畫公開授課，由九年級英語科柯香伶老師於 909 班展示「Skill 6: Context Clues — L16 A Musical Shape」，聚焦資訊融入英語領域彈性課程的實踐，吸引校內外教師共同觀課議課。

本堂課是三節彈性課程的壓軸節次，柯老師以「技巧鞏固 → 字彙建構 → 文本應用」三階段螺旋推進，將 Context Clues(文意線索)五種類型——定義、同義、反義、舉例、一般語境——從概念引入到獨立應用。數位工具整合精準到位：T++ 平台進行預習推播與即時作答統計，協助教師鎖定易混淆字組(tap/top、revise/remove)作為重點講解切入點；Quizlet 分組競賽強化 2000 單字基礎；Mootion 雙語動態影片則作為「找碴」活動的視覺鷹架，以三角鐵畫面錯誤檢核學生對文本細節的深層理解。

「用英文學英文」的信念貫穿全程，柯老師提問由表層(What is the shape?)推進至推論(Why is one corner open?)與應用(我這樣拿三角鐵正確嗎?)，涵蓋三層次認知。學生熟練操作平板掃碼、在文本上手寫標記線索、於 Quizlet 即時競答，展現良好的數位素養與學習參與度。

資訊組長陳乃誠表示，這堂課展示了「數位融入不是為了用科技而用，而是讓科技服務學習目標」的典範。T++、Quizlet、Mootion 三路工具各司其職，整合流暢且無「為科技而科技」之感，是彈性課程結合數位工具的良好示範。資訊組將持續陪伴校內教師，讓每一堂課的科技選擇都回到學習本質。