AI助力精進寫作──七年級段考作文檢討展現新學習模式

115年4月7日，七年級國文課進行段考作文檢討，課程結合AI工具與數位平台，設計出具體而多元的學習任務，引導學生從檢視到修正，逐步提升寫作能力。教師將本次檢討活動規劃為五項任務，並統一上傳至Padlet平台，讓學生依序完成，建構完整的學習歷程。

首先，學生需上傳自己的作文圖檔與文字檔，重新檢視原作內容；接著透過AI生成「總體評論」，協助學生從整體結構、內容發展與語句表達等面向進行反思。在此基礎上，學生進一步進行重點練習——依據原文內容，參考AI建議改寫作文的首段與尾段，體會開頭吸引讀者與結尾收束主旨的重要性。

課程最後，學生將AI改寫後的首尾段抄寫至作文紙上，並進行背誦練習。透過反覆書寫與朗讀，強化語言內化與表達習慣，使優質句型與結構能轉化為自身能力。整體而言，本次作文檢討不僅突破傳統講評模式，更結合科技工具與實作訓練，讓學生在理解、修正與運用之間循環精進，有效提升寫作素養與學習動機。