看見細節，學會表達：從觀察到精準描述的AI課

「遠哲科學教育基金會」贊助的科學啟蒙計畫——「和AI交朋友」迎來了第二次課程，今天的課程內容，著重於「如何透過觀察，轉化成與AI溝通的文字」。

講師賴黃宗老師，精心設計了４個任務；先以照片為範例，搭著一層層的鷹架，引導學生觀察照片的場景、組成、人物的動作等等，轉譯成文字，並運用這些文字與AI溝通，嘗試著產生相似的圖像。

回到生活中，觀察力與表達能力，是溝通的起點，不論在任何的學習領域，具有敏銳的觀察力及文字、語言表達，更能讓他人理解自己，也能有效的說出自己的想法，這也是我們希望孩子們能具備的能力。

今日的課當中，AI在扮演的是一個「即時回饋者」的角色。孩子們發現，若只是隨意輸入關鍵字，機器給出的回饋往往模糊不清。這讓學生產生了學習的動機：為了讓 AI 生成與範例照片相似的圖片，他們必須主動去觀察、去思考，並精確地組織語言；甚至須對AI所產生的圖片檢視，並清楚的告訴AI應該再修正的地方，這就是課綱中「溝通互動」的核心素養。而這必須長時間的互動與練習，並非講授就能達成素養。

在一次次的嘗試中，孩子們體會到文字的力量，理解到每一個形容詞與動詞，都是引導機器理解人類思維的精準橋樑。在漸漸能掌握溝通要訣後，孩子們也嘗試著把自己的創意加上去，讓整個課程多了趣味與變化！

而這樣的課程目標是南隘校園一直秉持的信念，不應只是追求科技的潮流，而是要讓孩子學會那份「帶得走」的能力，希望孩子從數位、科學等學習內容的互動中，看見事物的本質，並能用語言、策略探索世界並與世界對話。因此，很感謝「科學啟蒙計畫」給了南隘校園一個持續精進的動力！