竹光國中推動數位學習精進計畫 運用AI引導作文「立意與佈局」

【新竹訊】為落實新竹市數位學習精進推動計畫，新竹市竹光國民中學日前舉辦國文科公開觀課活動，由朱巧伶老師帶領七年級學生，結合「四學模式」與多項數位科技工具，進行段考作文「難忘的校慶回憶」的檢討與深究 ¹¹¹¹。

針對學生在寫作校慶題材時，常易陷入「流水帳」或主旨僅止於「團隊合作」的困境，朱巧伶老師設計了系統化的教學流程 ²²²²。課程以「審題、立意、佈局」為核心，引導學生運用「What、Why、How」三問法重新檢視文章 ³。在教學策略上，朱老師善用科技輔助，讓學生利用 Canva 製作簡報，並透過 AI 協助，將文章分別以「順敘法」與「倒敘法」改寫，藉由比較兩者差異，讓學生具體領悟結構安排對文章效果的影響 ⁴⁴⁴⁴⁴⁴。

課堂中，學生透過 HiTeach 系統進行發散性思考，觀摩同儕想法以激發靈感；並利用 Mootion 製作的小影片釐清審題觀念 ⁵⁵⁵⁵⁵。在小組共學階段，學生兩兩配對，互相檢核作文內容是否具備「感悟、感受、事件」三個立意層次，深化寫作內涵 ⁶⁶⁶。最後，學生將修正後的主旨與段落大綱上傳至 Padlet 平台進行發表 ⁷⁷⁷。此次教學不僅展現了數位科技在語文教學的靈活應用，更有效引導學生將平凡的校園回憶，轉化為結構完整且主旨明確的佳作