東園國小四年級源源不絶校本課程(自然軸) 「探索溼地生態──水的家、生命的搖籃」

  本踏查課程以二班為一組，由導師帶領學生沿著學校旁的汀甫圳一路踏查，老師邊走也邊介紹水圳的開鑿背景、歷史發展，透過探索在地水圳，能增進學生對社區的關懷與歸屬感。

 今日的水圳和以往的不同就是家庭的廢水汙染較早期嚴重，學生們從觀察、紀錄與分析水圳的現況，也發展科學與社會探究能力。

 走到東山溼地，有請志工(荷花奶奶)為孩子們介紹溼地的形成及作用。志工奶奶為孩子們介紹了四大類的水生植物，由在地的長者及地方人士，將這些在地故事與記憶分享出來，孩子們都聽得入神。

  回到學校，我們將所學到的四大水生植物，分類描繪這些植物的特徵，孩子們很認真的觀察這些水生植物的差異，所以畫出來的作品寫實又細緻，能感受到他們對這次的東山溼地踏查是非常用心的學習。

  水圳不只是灌溉系統，更是孕育豐富生態的濕地環境。透過戶外踏查與觀察，帶領學生認識濕地的多樣生態與生態平衡的重要性，培養珍惜自然、守護水環境的環境素養。