清華大學王子華教授蒞校指導 深化數位教學與AI應用發展

清華大學王子華教授日前蒞臨本校，為數位教學與AI應用精進社群進行專業指導，與謝大才校長及數位社群進行深度交流。王子華教授自104年起即擔任本校數位社群指導顧問，十年來對學校教學生態與課程執行具有深度了解，此次到校更針對AI融入教學的最新趨勢提供專業建議。謝校長親自主持會議，並與陳乃誠老師、陳怡舟老師、陳姸希老師、徐鳳穗老師、柯香伶老師、梁晃旗老師及謝亞傑主任等社群代表參與討論。

王子華教授在指導過程中，特別針對各領域的數位教學需求提供具體建議。面對數學科徐鳳穗老師提出的操作性教學需求，王教授建議運用AI工具進行數學建模與多元解法分析，讓AI協助分解題目步驟並提供不同解法比較，既能減輕教師備課負擔，也能針對不同程度學生提供適性化學習支援。對於自然科梁晃旗老師希望增強學生建模與想像能力的需求，王教授強調數位工具在科學教育中的重要性，鼓勵教師善用科技提升教學效果。

在藝術教育方面，王教授與視覺藝術科謝亞傑主任深入討論AI在創作教學中的角色定位。針對謝主任提出AI生成圖像是否符合創作歷程的疑慮，王教授引導思考AI如何達到藝術教育目標，並探討AI在分析大師畫風、筆觸技法及風格轉換等方面的教學潛力。王教授認為，關鍵在於如何運用AI實現以前難以達成的教學內容，而非完全取代傳統創作過程。

王教授也針對國文科教師的需求提供專業建議。面對怡舟老師希望建立統整性即時回饋系統的需求，王教授推薦多種數位教學工具，並分析各平台的優缺點。同時，王教授特別關注AI技術發展趨勢，提醒教師在運用AI輔助教學時，必須在善用科技便利與維持教學主導權之間取得平衡，確保人類教師能掌控教學架構與方向。

王教授在指導過程中也關注實務操作的挑戰，包括平板管理、網路連線穩定性等技術問題。王教授建議建立完善的技術支援機制，並強調班級經營在數位教學中的重要性。他認為，成功的數位教學不僅需要先進的硬體設備，更需要教師具備整合科技與教學的專業能力。

謝校長在會議中特別感謝王教授十年來的持續指導，讓本校數位教學社群從國文領域擴展至跨領域合作，英文、數學、自然、藝術等科目教師主動加入，展現全校推動數位教學的積極成果。王教授表示，看到本校教師的專業熱忱與創新精神，對未來數位教學發展充滿信心，期待持續與學校攜手推動教育創新，為學生提供更優質的學習體驗。