數位學習革命啟動 AI教育翻轉校園教學新風貌

新竹市教育界迎來數位學習的重大突破，多所國中小學積極推動５Ｇ計畫與ＡＩ教育融入教學，不僅提升學生學習成效，更為台灣教育數位轉型樹立典範。這場由教育部指導、國立臺北教育大學主辦的數位學習交流活動，匯聚來自十個縣市、八十二所學校的教育夥伴，共同見證數位教育的蓬勃發展。

教育部資科司吳司長在活動中強調，數位學習已是不可擋的趨勢，政府持續爭取經費、邀請專家進入教學現場，協助教師與學生提升數位能力。這項推動已邁入第六年，從１０８年的科技補治計畫開始，最初由四個縣市試辦，隔年擴展至全國推動，至今已建立完整的數位學習生態系統。

竹光國中在數位學習推動上展現亮眼成果，該校承接計畫已進入第五年，從最初的數學領域參與，逐步轉向國文領域接手，並將ＡＩ與數位學習深度融入教學。國文科教師運用ＡＩ生圖技術協助學生理解文學作品的深層意象，在新詩教學中讓學生運用ＡＩ創作並配樂，在論說文教學中結合ＡＩ協作製作Ｐｏｄｃａｓｔ節目，培養學生跨媒材表達能力。

因材網作為台灣自主研發的學習平台，展現令人矚目的成效。平台以提升學生學習成效為核心，設計回饋訊息機制、知識結構、課程包等功能，並結合學習輔助與診斷檢測。數據顯示，２０２２年至２０２４年間，使用因材網的學生在成長測驗通過率上顯著高於未使用者，且使用超過４小時者效果更佳。平台新推出的Ｅ度ＡＩ學習夥伴，分為通用型與學科領域型，能主動提問並結合知識結構進行個別化診斷與教學。

國際經驗方面，日本ＧＩＧＡ計畫於２０２１年推動一生一機，涵蓋一到九年級學生，並進入Ｎｅｘｔ　ＧＩＧＡ階段，強調載具當文具用，學生可隨時取用平板進行學習。韓國則於２０２４年起推動ＡＩ教科書，內含ＡＩ助教與ＡＩ家教功能，將於２０２５年在英語、數學、程式設計等科目實施，並搭配人人有平板政策。台灣教育代表團於２０２３年１２月參訪日本時，因材網獲得日方高度讚賞，展現台灣數位教育的國際競爭力。

ＡＩ教育與教育ＡＩ的區別也值得深思。前者著重於在科技領域教學生如何學習ＡＩ，後者則是應用ＡＩ協助教育推動，將ＡＩ融入各科教學。教師需具備ＡＩ基本知識與運用能力，如使用ＣｈａｔＧＰＴ、ＳＵＮＯ等工具，並學習ＡＩ教學法，將ＡＩ融入學科教學中。

數位學習的成效已獲得數據驗證，與Ｅ度ＡＩ互動次數越多的學生，成績進步越大，但與ＡＩ閒聊則無助於學習成效。影片自學組在學習成效比較中表現最佳，顯示影片學習具有高ＣＰ值，成本低且效果佳，適合大規模推廣。

這場數位學習的教育革命，不僅改變了傳統教學模式，更培養學生面向未來的關鍵能力。透過數位工具與ＡＩ技術的融入，學生不僅提升學科成績，更重要的是培養了自主學習、批判思考與創新表達的能力。隨著各校持續推動與經驗分享，台灣的數位教育正朝向更成熟、更全面的發展階段邁進。