竹光國中辦理114年度觀議課交流研習 聚焦差異化教學與AI應用

竹光國中於５月５日在二樓會議室舉辦１１４年度觀議課交流和ＡＩ分享活動，透過教師間的專業對話，深入探討差異化教學策略及ＡＩ工具的教育應用。

本次活動由陳怡舟老師和鄭少玲老師分享教學實踐經驗。陳怡舟老師展示了差異化教學的具體實踐，依據學生程度設計多元任務，包含基礎文本剪貼、特徵分析卡片、情感表達圖表等活動。她特別強調透過小組分組策略，讓不同程度的學生都能獲得適切的學習任務與支持。

鄭少玲老師則以「運動家的風度」為教學主題，分享了論證教學的創新做法。她採用差異化教學分組，讓學生透過畫線標註方式區分演繹與舉例，並設計梅花式互評機制促進同儕學習。雖然在時間掌控上略有不足，但整體教學設計獲得觀課教師的肯定。

值得注意的是，本次研習特別關注ＡＩ工具在教育場域的應用。教師們討論如何引導學生從被動的ＡＩ使用者轉變為具批判思考能力的意見領袖，強調ＡＩ應作為輔助工具而非替代思考的手段。教師們也分享了如何協助學生建立資訊查證習慣，培養負責任的表達態度。

透過此次交流活動，參與教師不僅反思了教學策略的調整方向，更探討了如何在現代教育環境中平衡傳統教學方法與科技應用，為學生培養符合時代需求的核心素養。活動成功展現了教師專業社群的共同成長，為教學創新開創新的可能。