課程與校慶對話，古蹟也能科技化

教務處這學期開展一系列的科技教育課程，並且積極爭取到前瞻計畫第一期經費補助，除了提升了硬體設備，還兼具強化軟體與科技教育的課程，期望將科技教育課程深耕校園，培養學生的科技素養，透過運用科技工具、材料、資源，使學生透過動手實作，涵育創造思考、問題解決、邏輯與運算思維等高層次思考的能力。

在此次科技教育計劃中，一共規劃三套課程結合了１２０周年校慶，透過課程的串接，讓學生對於日日相處的校園產生更深刻的連結，並利用科技紀錄歷程與發想創意。

首先由志銘主任帶領的「走讀北門」課程——北門是一座有著悠久歷史的老校，古色古香的校園，蘊含豐富的人文故事，也矗立著史蹟建築，更是承載著多少校友的兒時回憶。志銘主任帶著學生認識校園建築，運用科技穿梭在古典優雅的同心堂與百齡樓，透過史料、透過老照片、透過踏查，細看悠久的校史如何在古樸的牆面上鏤刻下時光的痕跡，也將對母校的認同烙印在孩子的心中。

接著是佳琪老師帶領「寫生北門」——在雲朗風清的秋光裡指導孩子在校園寫生，透過感官的覺察捕捉校園剪影，轉換成筆下的有情世界，透過一筆一筆的紀錄凝聚孩子們的北門意象。

壓軸登場是永浩老師所帶領「北門ＬＥＴ＇Ｓ　ＧＯ」——學童利用ＬＤＤ（Ｌｅｇｏ　Ｄｉｇｉｔａｌ　Ｄｅｓｉｇｎｅｒ　）設計北門校園建築，並利用樂高積木打造出校園建築，學生發亮而專注的眼神中投映出對校園的輪廓，熱烈踴躍說明自己創作的概念，新穎的科技與古典的建築相激盪，迸發出學習的熱忱！

透過課程的規劃，使孩子增進與學校情感的連結，除了知識的習得，更能使學生結合所見所聞所得，將「學習」產出與深化！