課程與教學是學校最核心的兩個主軸，本團為落實地方三級教學輔導體系，這學期以研發後設讀寫教學模組為主軸任務，希望能更有效的提升現場教師在讀寫整合的教學。
　　怡穎主任說明這個教學模組的初衷，乃為呼應新課綱的＂素養導向＂，如何整合閱讀與寫作的教學，去回扣學生學習內容、學習能力與學習表現之間的關聯性，是這個模組最重要的重要的靈魂人物。
　　　　而本團團員雅玲、芝芬及淯僑的教學實踐，更是理解學生＂閱讀＂跟＂寫作＂的最佳利器，更能從學生作品的分析，感受到學生取材、技巧與情意能力的後設能力，是可以透過教學模組教導的。
　　　今天的分享，讓我們感受這個教學模組，如何從作者的後設到讀者意識的教學討論，研發多元評量的規準，再由素養導向教學模組的檢驗，期許由各校領召能帶回學校分享，與我們一同走在前往未來的語文道路上。