【新科國中報導】本校李怡萱老師於數學課堂進行「平行四邊形的性質與判別」公開授課，結合　Ｄｅｓｍｏｓ　Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　數位工具與實體操作，帶領八年級學生以互動方式學習幾何概念。

在課堂中，學生人手一台平板電腦與　Ａｐｐｌｅ　Ｐｅｎｃｉｌ，運用　Ｄｅｓｍｏｓ　互動平台動手繪製符合定義的平行四邊形。學生親自繪出平行四邊形，掌握四邊形中對邊平行且等長的性質。

透過班級大螢幕分享學生作業成果，並即時講評各種繪圖類型是否符合平行四邊形定義，引導學生辨別正確與錯誤的案例。整堂課程設計生活化、工具數位化，學生透過實作體驗與動態圖形探索，強化了對幾何概念的理解。

新科國中持續推動數位教學，讓數學不再只是紙上談兵，而是可以觸控、觀察與親自建構的學習旅程。