我對南北韓的印象
生生用平板社會／地理教學融入，以南韓與北韓經濟差異為例，提到北韓與南韓，每位同學使⽤ｉＰａｄ並於Ｐａｄｌｅｔ上　找尋圖片並寫下對於北韓和南韓的印象。　
最後歸納全班寫下的成果，投影共享檢視，同學間互助討論。
【南北分治的朝鮮半島】　
．老師將課堂作業Ｋｅｙｎｏｔｅ簡報藉由Ａｉｒｄｒｏｐ分享給全班，讓同學熟悉平板資料傳輸的便利功能，以　班上２～３⼈⼀組，請藉由⼩組討論將課本ｐ７６內　容，於Ｋｅｙｎｏｔｅ上整理出北韓與南韓的特⾊，最後完成後再將簡報檔案Ａｉｒｄｒｏｐ回傳與全班同學做分享。
老師總結
【經濟發展受限的北韓】
　１．　介紹北韓的⼯業發展與經濟現況　２．　照片與影片補充介紹北韓⾸都平壤　
【經濟發展快速的南韓】　
１．　介紹南韓的⼯業發展歷程　２．　認識南韓現今的產業發展　３．　照片與影片補充介紹南韓著名觀光景點