９月２４日晨會後，進行１１３學年度第一學期學習扶助輔導小組會議，邀請輔導小組的委員們進行開班說明。這學期開設二個班級，中年級數學疊疊樂班與高年級數學想想班，開班依據幾個原則：（一）開課時間安排：保障學生學習效率，不利用午休時間上課；基於學生安全考量，及人員掌控與協調，行政統一安排學生上課時間及使用的教室。（二）學生安排：學生人數安排不宜過多，也不宜跨不同年段，或跨太多年段。（三）教資安排：盡量由該年段老師進行學習扶助授課，若該年段沒有有意願的授課教師，再由其他年段或招聘符合資格的老師擔任。對於無法參加學習扶助或是沒有成班的課程，勞煩導師及與相關授課老師於教學時第一線給予孩子協助與指導，追蹤孩子的學習狀況。此外，也請學扶授課老師登入「國民小學及國民中學學習扶助科技化評量」檢視授課學生的測驗表現，依據線上測驗結果，訂定學習扶助教學目標與課程計畫表課，選用補救教學教材（參考、分析該生的需求，參考平台上的教材，設計符合該生的學習內容）。教學過程運用活潑多元化教學策略，適時啟發學生的學習興趣，鼓勵孩子，提升成就感，並適度檢核學生學習效果，營造友善的學習環境提升孩子的學習成效。另外，１１月初申請「到校諮詢」服務，邀請儀詩校長為我們檢核學扶行政運作軌跡與提供建議，期待大家一起精進成長，為孩子們醞釀更多的能量！感謝本學期擔任學習扶助老師的用心與辛勞，您的付出，讓朝山的孩子學習更上一層樓！！