9月24日晨會後,進行113學年度第一學期學習扶助輔導小組會議,邀請輔導小組的委員們進行開班說明。這學期開設二個班級,中年級數學疊疊樂班與高年級數學想想班,開班依據幾個原則:(一)開課時間安排:保障學生學習效率,不利用午休時間上課;基於學生安全考量,及人員掌控與協調,行政統一安排學生上課時間及使用的教室。(二)學生安排:學生人數安排不宜過多,也不宜跨不同年段,或跨太多年段。(三)教資安排:盡量由該年段老師進行學習扶助授課,若該年段沒有有意願的授課教師,再由其他年段或招聘符合資格的老師擔任。對於無法參加學習扶助或是沒有成班的課程,勞煩導師及與相關授課老師於教學時第一線給予孩子協助與指導,追蹤孩子的學習狀況。此外,也請學扶授課老師登入「國民小學及國民中學學習扶助科技化評量」檢視授課學生的測驗表現,依據線上測驗結果,訂定學習扶助教學目標與課程計畫表課,選用補救教學教材(參考、分析該生的需求,參考平台上的教材,設計符合該生的學習內容)。教學過程運用活潑多元化教學策略,適時啟發學生的學習興趣,鼓勵孩子,提升成就感,並適度檢核學生學習效果,營造友善的學習環境提升孩子的學習成效。另外,11月初申請「到校諮詢」服務,邀請儀詩校長為我們檢核學扶行政運作軌跡與提供建議,期待大家一起精進成長,為孩子們醞釀更多的能量!感謝本學期擔任學習扶助老師的用心與辛勞,您的付出,讓朝山的孩子學習更上一層樓!!
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