整備有規劃、應變有分工｜內湖國小地震防災演練守護師生安全

新竹市香山區內湖國民小學於115年9月21日辦理地震防災演練，結合校園災害防救計畫與115學年度第一學期演練腳本，將避難疏散、人員清查、通報聯繫及模擬救護串聯為具體的應變流程。透過師生實際參與，讓學生熟悉避難行動，也讓教職員練習各項任務的銜接，展現學校對校園安全的重視與準備。

為使演練有明確依循，學校事先於腳本中規劃各棟校舍疏散動線、集合區域及引導人員配置，並由校長陳麗雲擔任指揮官，明訂安全防護暨搶救、通報、避難引導與緊急救護等任務。校園災害防救計畫另將環境安全檢視、防災地圖、器材整備及家長聯繫方式納入規劃，從人員、設備到資訊傳遞，建立相互銜接的防災準備。

本次演練以地震發生於上課期間為情境，流程涵蓋「趴下、掩護、穩住」的就地避難，以及搖晃暫歇、依指示進行疏散的應變程序。現場可見學生戴上防災頭套，在師長引導下沿規劃路線前往操場集合；教職員佩戴安全帽、依編組執行任務，在疏散與集合過程中照看學生，協助維持秩序。

人員清查與訊息回報也是此次演練重點。各班集合後，師長確認學生集合情形，通報人員整理相關紀錄，編組人員透過無線電聯繫，練習將各處資訊彙整至指揮端。從引導學生離開教室，到掌握集合後的人員狀況，每個步驟都著重分工與相互確認，使學生照護與應變作業緊密銜接。

演練腳本同時納入模擬學生未隨班疏散、受傷待援及建物受損等情境，規劃搜尋、救護、巡檢與危險區域管制等處置。現場亦進行模擬傷患救護，由教職員操作長背板及固定器材，練習救護處置與協作，讓應變訓練涵蓋疏散後可能面臨的不同狀況。

從事前明確的路線與任務安排，到現場的引導、清查、聯繫及救護操作，內湖國小透過演練，將防災計畫轉化為師生能夠實際練習的行動。校方亦於腳本中規劃演練後檢討、裝備檢整與耗材補充，作為持續精進的依據。藉由平時累積的準備與練習，讓孩子在校學習更安心，也讓家長與社區看見學校守護師生安全的具體作為。