跨域學習，從一面 Padlet 開始

數位素養 × 健康教育 × 閱讀理解 × 國際交流

「老師，我要怎麼發表我的答案？」五年級健康課，孩子們沒有拿起傳統紙筆，而是人手一台 iPad，開啟了一場不一樣的學習體驗。

這堂課的第一步，不是急著回答問題，而是先學會一項未來國際交流的重要能力——如何使用 Padlet。老師一步一步帶著孩子認識 Padlet 的操作方式：如何登入、閱讀文章、回答問題、發表自己的想法，也學習如何觀看同學的作品與回應。

看似是在學一個數位工具，其實孩子正在練習的是更重要的能力：

閱讀理解——讀懂文章、擷取重要訊息。

表達思考——把自己的想法轉化成文字。

數位素養——學會使用數位工具進行學習。

互動合作——閱讀同儕的觀點，學習回應與交流。

國際溝通——為未來跨國交流做好準備。

而這正是我們期待的跨域學習。

過去的國際交流，可能需要等待出國、等待對方學校來訪；現在，一個 Padlet 就能讓學習突破教室的四面牆，甚至跨越國家與時區。

孩子不必搭飛機，也能看見世界；

不必等到真正見面，也能先認識彼此。

這，就是我們期待的國際教育，也是數位科技融入課程最有意義的樣子。