打造無障礙共融校園！新竹市辦理115年度校長特教研習 聚焦融合教育與跨處室防護網

為深化融合教育理念，提升學校領導者推動特殊教育與融合教育的專業知能，新竹市政府於8月14日委託新科國中辦理「115年度融合教育理念與推動實務研習」，邀請新竹市高、國中小校長共同參與，透過上午理念政策與下午實務治理的雙軌學習，從「理解融合」走向「實踐融合」。

上午場邀請國立嘉義大學特殊教育學系陳明聰教授，以「融合教育理念與推動實務」為主軸，從融合教育政策發展、核心理念、法規政策及支持系統等面向，引導校長重新思考融合教育的本質。陳教授指出，融合教育不只是讓身心障礙學生進入普通班，更重要的是確保所有學習者能在同一教育系統中充分參與，尊重學生的多樣性，並透過普特合作、教師專業知能、課程教學調整及合理調整等方式，提供學生適切的學習支持。

下午場則由國立臺南大學幼兒教育學系兼任助理教授、國小退休校長林志政校長，分享校長推動融合教育的實務經驗。林校長從「開學前的準備度，決定開學後的安寧度」出發，強調融合教育是一項系統性的校務治理工程，校長應從「消防隊長」轉變為「系統設計師」，透過跨處室聯防、風險盤點、危機SOP、行政支援及親師溝通，將可能的衝突與危機提前部署。

研習中也聚焦於差別化教學、輔助科技、危機應變與教練式領導等實務策略，提醒學校從轉銜、空間、組織、制度及溝通等面向建立完整防護網，讓教師知道「需要支援時，學校就在身後」。

本次研習不僅深化校長對融合教育理念的理解，也將理念轉化為具體可行的校務治理策略，期待透過學校領導者的引領，串聯行政、教師、家長與專業團隊，共同打造尊重差異、支持多元、安全且友善的共融校園。