校園安全與救命寶盒

１１５．０５．１２我們為二年級的孩子們規劃了一場結合科技與實務的基礎急救課程。

　　考慮到低年級孩子對圖像與色彩的高度敏銳，課程特別運用了可愛的動畫影片與真實校園照片。採取「循序漸進的引導法」，帶領孩子們認識什麼是 AED（自動體外心臟電擊去顫器），學習如何辨識那顆「紅心閃電」的標誌，並理解在緊急時刻救人一命的簡單流程。

　　為了讓知識落實於生活，我們進一步拿出「港南校園安全地圖」。孩子們化身小偵探，在圖上熱烈討論並找出校園中的危險熱點，例如：車輛頻繁的停車場、容易奔跑碰撞的走廊，以及需要格外小心跨步的樓梯間。

　　在搜尋危險點的過程中，孩子們也驚喜地發現，原來在大家每天活動的動線上，也隱藏著守護生命安全的重要標誌。透過這種結合校園生活經驗的教學，將急救知能轉化為孩子們保護自己與他人的實際行動力。

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