【攜手同行，共築無礙學習路】普特合作研習

為了落實融合教育的精神，本校於日前舉辦了一場以「普特合作」為核心的特殊教育研習課程。本次活動特別邀請校內特教老師與普通班教師齊聚一堂，透過專業對話與實務經驗的碰撞，試圖在普通班的教室裡，為每一位獨特的孩子找到最適合的學習支點。

從理解開始：打破普通與特殊的藩籬 ：強調「普特合作」不僅是行政上的配合，更是教育觀念的翻轉。普通班老師透過特師的引導，深入了解特教學生的生理與心理特質。這種同理心的建立，有助於老師們在面對班級經營挑戰時，能從「問題行為」看見學生的「需求」，進而營造一個更具包容性的班級氛圍，讓特教生能真正被接納。

紮根實務：五年案例分享 本次研習的一大亮點，是彙整了本校近五年的特教實例進行深度討論。這些發生在校園角落的真實故事，讓理論不再遙遠。老師們在小組討論中，針對如何調整教學策略、簡化指令或改變評量方式進行了熱烈的交流。目標只有一個：確保特教學生在普通班的環境中，依然能獲得「高品質」且「具針對性」的學習輔導。

資源整合：除了課堂內的教學調整，研習也詳盡介紹了校內的跨專業資源，包括職能治療、語言治療及諮商體系的整合。透過這些外部資源與校內教學的對接，老師們不再是孤軍奮戰。相信透過普特雙方的緊密合作與資源共享，我們能為孩子織起一張嚴密的保護網，給予他們最全面、最溫暖的成長協助。