【領域課程教學研討】社會領域-環保議題學習單之設計分享

　　三月社會領域會議，六年級彭致遠老師分享環保議題學習單設計，環保議題深入生活各面向，範圍延伸廣泛，設計學習單時可大致區分為幾大類分別探討，以利學生聚焦，例如：食、衣、住、行等類。
　　學習單的提問宜由學生自身的生活經驗出發，引導學生檢視習以為常的生活事物是否涉及環保議題，如此更能有切身體會，也能從自身實踐節能減碳。除了具象化的問題外，也要有較高層次的思考與更深入的探討，除了可增加學生視野並強化環保意識外，也可訓練學生查詢相關資料。
　　自我檢視時，如適當運用統計知識可讓檢視結果更清楚易懂，因此可融入數學領域的統計圖表單元。查閱相關資料，並請學生提出關於本議題的疑問，可引導更進一步的學習。