國中國文教師創新教學 AI融入寫作教學展新貌

本校於２０２４年１０月２８日舉行國文領域數位輔導團會議，多位教師分享ＡＩ融入教學的創新作法，展現教師們在數位轉型浪潮中積極創新教學的企圖心。會中重點聚焦在ＡＩ輔助作文教學、ＡＩ圖像生成教學應用，以及數位平台的教學整合運用等面向。
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​巧伶老師分享了教學經驗，她運用建功高中許老師開發的作文教學。透過系統化的教學設計，包含審題三題問、立意三層次等寫作技巧，引導學生掌握寫作要領。特別的是，她善用ＡＩ工具檢視學生的學習成效，讓學生能夠透過ＡＩ寫作與自身作品的比較，更深入理解寫作技巧的運用。
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​育伶老師則展示了ＡＩ圖像生成在國文教學上：我所知道的康橋的創新應用。她以康橋課文為基礎，引導學生深入分析文本中的人物、場景及氛圍描述，再運用ＡＩ工具將文字轉化為視覺畫面。這種教學方式不僅提升了學生的學習興趣，更能有效檢視學生對文本的理解程度。「當學生能夠生成符合課文情境的圖像時，就表示他們確實掌握了文本的核心內容。」育伶老師如是說。
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​巧伶老師則介紹了因材網ＡＩ學伴與ＰＯＥ平台的應用。這些數位工具不僅提供即時的作文諮詢服務，更整合了豐富的教學資源，能有效協助教師進行作文教學與批改。「數位工具的導入，讓學生獲得更即時的學習回饋，也為教師減輕了教學負擔。」老師表示。
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​值得一提的是，本次會議也討論了５Ｇ智慧學習推動計畫的後續發展１１４年度。已核定計畫展延至明年７月底，並將持續舉辦相關增能研習，鼓勵教師進行跨校觀課交流，以促進教學專業成長。
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​「在ＡＩ時代，教師更應該善用科技工具，創造更有效的學習環境。」與會教師一致認為，透過ＡＩ工具的輔助，不僅能提升教學效能，更能培養學生的數位素養，為未來的學習奠定良好基礎。
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