竹光國中運用因材網AI小幫手e度開創作文新思維

新竹市立竹光國中九年級國文科朱巧伶老師於１０月２３日中午在９１２教室進行作文教學公開觀議課，課堂中創新運用因材網ＡＩ小幫手ｅ度進行教學引導。本次觀議課特別邀請到該校５Ｇ計畫指導教授王子華教授蒞臨指導，針對ＡＩ融入作文教學提出專業建議。

在課堂中，朱老師透過因材網ＡＩ小幫手ｅ度，採用蘇格拉底式的對話方式引導學生思考。這種創新的教學模式不僅讓學生能夠主動參與討論，更能透過ＡＩ助手的即時回饋，深化其寫作思維。學生們在與ＡＩ進行對話的過程中，展現出高度的學習興趣和參與度。

王子華教授在觀課後特別指出，ＡＩ輔助教學的關鍵在於維持適當的師生互動與合作學習。他強調，因材網ＡＩ小幫手ｅ度的設計理念正是為了強化而非取代教師的角色，透過ＡＩ與教師的協同合作，能夠為學生創造更豐富的學習體驗。教授建議教師們可以善用ＡＩ工具進行課前準備和課後延伸，讓教學更加完整和系統化。

在實際應用層面，專家提出了具體的教學策略建議。例如，教師可以引導學生利用ＡＩ助手進行寫作構思，但同時要求學生說明選擇特定表達方式的理由，藉此培養其批判性思考能力。此外，ＡＩ助手也可以協助學生即時檢視文章結構，提供修改建議，讓學習過程更加互動和有效率。

朱巧伶老師表示，因材網ＡＩ小幫手ｅ度的導入，不僅提升了學生的學習動機，更讓作文教學變得更加生動活潑。她觀察到，學生在與ＡＩ互動的過程中，能夠更勇於表達想法，也更願意嘗試不同的寫作方式。這種正向的學習氛圍，正是數位時代教育創新的重要成果。

竹光國中在ＡＩ融入教學的實踐上展現了前瞻性的視野，為新竹市的教育創新樹立了典範。學校表示將持續推動ＡＩ教育的發展，並透過更多元的應用方式，為學生打造更優質的學習環境。這次的公開觀議課不僅展現了學校在教學創新上的努力，更為其他學校提供了寶貴的參考經驗。