新竹市國文科數位輔導團入校輔導

２０２４年６月６日，新竹市國文科數位輔導團進行了入校輔導，這次活動在培英國中舉行，蕭文婷老師帶領學生進行了一堂生動的《五柳先生傳》課程，並由陳乃誠老師進行觀課。

教學目標
蕭文婷老師以聚焦文本要件、複習關鍵段落、連結生活應用、對談閱讀意識及ＡＩ－Ｓｕｎｏ為教學目標，引導學生深入理解《五柳先生傳》。

課堂觀察
學生在課堂上十分專注，積極參與討論。整體教學進行順利。

蕭老師在課堂上展示了傳記的格式，並與學生進行師生問答交流。無線投影儘管偶有延遲，卻未影響教學流程。蕭老師善用平板工具，並利用遮罩幫助學生記錄腦中的內容。

在字詞教學方面，蕭老師帶領學生討論了「造飲輒盡」和「既醉而退」的字義，並補充了「室如懸磬」成語的相關知識。學生在課堂上手執筆、筆指書、隨時記錄，學習氛圍濃厚。

教學方法
蕭老師運用了截圖手寫方式講解，讓學生更易理解課文內容。她在課堂上主要在一二排走道活動，並建議多移動到其他地方，進一步了解學生的筆記情況，進行班級經營。

在討論過程中，蕭老師針對「欣然忘食」與「三月不知肉味」進行推論，並在課堂尾聲提出了小小反思，讓學生思考認真讀過一遍文章與多次反覆討論的不同成效。

結尾與作業
在課堂的最後四分鐘，蕭老師進行了總結，確認學生的理解，並布置了作業。她要求學生用九宮格的方式列出《五柳先生傳》中人物的特質，並寫作至少十至二十行的歌詞，將課堂所學應用於實際寫作中。

這次活動展示了培英國中優質的教學模式，結合了學生自學和教師導學，讓學生在自主學習與教師引導中獲得更深的理解與應用能力。此次入校輔導，不僅提升了學生的學習效果，也為教師提供了寶貴的交流與成長機會。