新詩教學融入Suno ai歌曲生成

教師將教材內容呈現Ｐａｄｌｅｔ平台，透過自學、導學、小組共學及組間互學等多元學習方式，引導學生深入理解新詩〈負荷〉的內涵，並運用數位平台創作屬於自己的新詩作品。
在學生自學階段，聆聽歌手吳志寧〈負荷〉，感受詩作與音樂結合後產生不同效果與感受。接著由教師導學，介紹ＡＩ譜曲工具Ｓｕｎｏ的操作方式，讓學生組內互學合作，將自創的新詩作品轉化為歌曲。在組間互學階段，各組更能欣賞其他同學的創作成果，並相互給予回饋。最後，運用「動態回顧循環」的「４Ｆ」反思模式，引導學生檢視自身的學習歷程。透過課程，除了提升學生對新詩的創作能力，更能培養他們運用科技與資訊的素養，體現國語文素養教學的核心價值。