竹光國中AI輔助國文教學

竹光國中八年級國文課近期開展了一次別開生面的論說文教學活動，旨在提高學生對論說文三要素的認識、理解與創作能力。此次教學以課文《運動家的風度》和段考作文《我看台灣上課時間》為例，結合了現代技術工具ＣｈａｔＧＰＴ和ＣｌａｓｓＳｗｉｆｔ，為學生提供了一次難忘的學習體驗。

在課堂上，國文老師首先介紹了論說文的三要素：論點、論據和論證。通過對課文《運動家的風度》的深入分析，學生們學習到如何在文章中提出明確的論點，並用有力的論據來支持這些論點。此外，老師還強調了論證的重要性，展示了如何運用有邏輯的推理和事實來強化文章的說服力。

隨後，老師利用ＣｈａｔＧＰＴ進行了一次實時互動教學。學生們根據段考作文《我看台灣上課時間》的主題，輸入自己的想法和觀點，並讓ＣｈａｔＧＰＴ幫助他們完善論點、提供相關論據和改進論證過程。這種新穎的教學方式不僅激發了學生們的寫作興趣，也讓他們在實踐中深刻理解了論說文的結構和技巧。

為了進一步鞏固學習效果，老師使用了ＣｌａｓｓＳｗｉｆｔ工具組織了一場課文統整與復習活動。ＣｌａｓｓＳｗｉｆｔ是一款互動式學習平台，通過它，學生可以參加即時測驗、進行小組討論和分享學習心得。學生們通過這些互動環節，不僅加深了對《運動家的風度》的理解，也提升了團隊合作和表達能力。

此次論說文教學活動的成功舉辦，不僅讓學生們掌握了論說文的寫作要領，更讓他們體會到了現代科技在學習中的重要作用。竹光國中將繼續探索更多創新教學模式，致力於提升學生的綜合素質，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。