竹光國中段考作文檢討與教學

近日，新竹市立竹光國中順利完成第二次段考，這次的作文題目為《我看台灣上課時間》，學生需要寫一篇單一論點式的論說文。學校運用平板進行佳文觀摩，以及Ｌｏｉｌｏｎｏｔｅ工具，提升學生的寫作能力和批判性思維。在作文教學過程中，教師首先使用平板電腦作為閱讀器，讓學生們先行閱讀優秀的作文範例。這些範例文章展示了如何圍繞單一論點進行有力的論證和說明。學生們通過這種方式，對優秀作文的結構、論點展開和語言運用有了更直觀的理解。閱讀範例文章後，教師組織學生進行討論，分析範例作文的優缺點。學生們踴躍發言，指出範例中論點的明確性、論據的充分性以及語言表達的精確性，同時也討論了範例作文中可能存在的不足之處，如論證不夠深入或結構不夠緊密。這一討論環節不僅培養了學生的批判性思維，也提高了他們對自己寫作的要求。在討論和分析之後，教師引導學生使用Ｌｏｉｌｏｎｏｔｅ進行段落大綱與結構的設計與練習。Ｌｏｉｌｏｎｏｔｅ是一款功能強大的筆記應用，學生可以在其中創建和編輯自己的寫作大綱，並隨時調整段落結構以確保論證的邏輯性和連貫性。通過這些創新教學方法，學生們不僅學會了如何撰寫單一論點式論說文，還在實踐中提升了寫作技巧和邏輯思維能力。平板電腦和Ｌｏｉｌｏｎｏｔｅ的結合使用，使得教學過程更加直觀和高效，學生們能夠更好地掌握寫作技巧，提升了整體寫作水平。