資訊融合國文與媒體識讀課程

《視力與偏見》一文以對比及對話的方式呈現人物情感與想法的轉變歷程，激發讀者思考與自省自身是否存有既定的刻板印象。透過本文因主觀偏見所帶來的種族偏見，除了引導學生應以更開闊的心胸理解、包容與接納外，更藉此讓學生觀察日常充斥著主觀、不經查證的偏頗訊息。這些訊息可能無形之中影響著我們的觀念和價值觀，甚至左右著我們的判斷和行為，因此，引導學生學會辨別和識讀，不輕信一切來自媒體的資訊，而是要經過深思熟慮和多方比對後才做出判斷，培養批判性思維。
學生自學：觀看「焦慮的飛炫阿嬤」影片，並請學生覺察生活中訊息的真偽，分享生活經驗。
教師導學：學習辨識訊息真偽的方式與事實查核平台介紹。
小組共學：藉由生活案例，練習擷取關鍵訊息進行查核。
組間互學：小組討論後將成果呈現在ＮＥＡＲＰＯＤ平台。