竹光國中國文科運用AI批改寫景短文

八年級國文課，學生上完”田園之秋選”一文後，進行景物的寫作演練。因為是第一次運用ＡＩ進行批改與回饋，先以小組共同創作的方式，運用五感摹寫與修辭法，進行主、客觀、靜態、動態的短文寫作練習。學生透過小組合作完成文字創作之後，再透過平板進行語音輸入，轉成文字檔。最後透過掃描ＰＯＥ預設的作文批改Ｑｒｃｏｒｄ，學生將小組共同創作的作品貼上來，ＡＩ老師隨即能夠提供評分、回饋和修正建議，幫助學生提升寫作能力。