觸屏互動教學大解密

　　１１２年１０月４日的午後，小犬颱風來襲前的時刻，風雨飄搖，落葉紛飛，氣溫也降低了不少，但老師們卻齊聚一堂，正為了觸屏互動模式－以ｉＰａｄ為例的課程精進著。
　　ＶｉｅｗＳｏｎｉｃ原廠講師著一身勁裝，帶著甜美笑容與實用小道具，為大家介紹ｍｙ　ｖｉｅｗｂｏａｒｄ的各項互動性工具，以數學課程為例，在觸屏上如何增進師生教與學的動能，又如何優化數位教材的製作，以及減少傳統手寫黑板時代的佈題時間，從而產生高效能互動學習樣態，皆在今日讓老師們體驗與探索。
　　以分數教學為例，透過工具上的一鍵畫圓，等分切割，塗色功能，部分和全部的可視化；數與量的單元，無限複製各種數量與圖示，網路搜尋的便利，影片撥放的內嵌功能．．．．．．皆在彈指之間完成，教師們省下教材教具製作的時間，將其運用在指導孩子的個別差異和迷思概念澄清上，真可謂科技來自人性，數位教學的最大優勢便是能將寶貴的教學時間放在孩子的真正的需求上。
　　而分組模式的開啟，或是線上回饋圖與文，讓全班皆可以短時間內欣賞每一位學習者的創意，是數位教學中很重要的學習歷程，不僅激發了學生作答的動機，運用於班級經營中，更是一個堅定又客觀的利器，紀錄了學習軌跡，更能看見每一位學習者的思考歷程，為下一次的學習奠基鷹架與補足尚欠缺的知能。
數位學習背後的核心價值為教育的本質，任何載具的出現皆為輔助教師的思考的工具，師生之間，教與學的互動，期望透過科技的進步，讓彼此更能享受學習所帶來的樂趣。